漫畫–違心–违心
到了大三自此，衆人感應流光的蹉跎彷彿爆冷變得加緊奮起。尋思那會上大期，盼少數盼月宮才盼到探親假，可從前呢，宛如前幾人才過完大二的寒假，一時間大三的廠休就來了。而再一轉眼，大三的事假竟自就收了，已又始業了。
進修學校通行着這樣一番說法：大一的畢業生是方結上樹梢的衛矛，青澀而文弱，待人摘取；大二的工讀生是適老馬識途的蘋果，嬌豔欲滴，不失爲摘掉的頂節令；大三的特長生是老練的西紅柿，光鮮靚麗，自覺着自己依然故我鮮果事實上早就是蔬菜；大四的貧困生是熟透的柿子椒，有膽你就來摘。
“唉，我們都改成西紅柿了。”姬靜謐頻仍在夜躺安息後這一來感喟。宿舍樓裡的姊妹們，除此之外高冷的薛雨辰光貼着“人類勿近”的標牌外，另的人都正值或之前談過愛戀，而只好姬恬靜常有都是“孤孤單單”。
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素來姬釋然再有一個“暗戀”/“單戀”的情人，而此刻她連這種如意算盤都名不正言不順了，由於她的單戀冤家不只判拒了她，而且還迅速具有女朋友，等是全然堵死了姬安安靜靜如意算盤的路線。卓絕偶爾有的職業平素做以來，年光長了就形成一種習，即或時過境遷了，有時候這種習慣還將強的廢除着。
姬寧靜對付方國棟的關心都潛移默化的成爲了她見習生活裡的一個積習，固方國棟答理她而另找女朋友的本條殘酷幻想曾經夠嗆打擊了她，而擂自此，她依舊一如既往禁不住的想刺探系方國棟的通動靜，這件事她依然做了三四年了，從高級中學就起了，而現行，猶如想戒掉也戒不掉的了呢。諒必激切改寫一句俗語來真容這種困局：“情來如山倒，情斷如抽絲。”
姬闃寂無聲仍舊甚至體貼她的方哥，林佳意的務工事蹟也漸漸精進了，她本不止能友愛找兼做，還能幫招聘單元在校園裡徵召務工的老師，而因她是師姐，羣學妹都更信得過她，日益增長她在學習者任職經過中積累了不在少數人脈，是以她總能找還儂素養好的門生帶給招聘機構。
聘選機構於她則是越來越瀏覽和肯定，有時流光緊工作急的際，選聘部門的人竟是不親自高考林佳意拉動的人，而讓林佳意“親善把關”。而無論是哪種事變，林佳意都做得很好，招賢納士機構對她的臧否夜郎自大歌功頌德。經歷了上一年的社會錘鍊，加上之前在校學生會的千錘百煉，那時的林佳意，一經整整的舛誤大一剛入校時雅聊恐懼的、毖的小白兔習以爲常的林佳意了，然而蛻變成一期彬彬有禮、老成持重的當權者似的的林佳意了。
才也有某些用具澌滅變，那便她圖文並茂寬大的共性和寬大愛笑的脾氣。
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撞她和鄭天義兩人都不必下打工的光陰，林佳意就會和鄭天義到學宮飯廳想必小菜館點上或多或少好點的菜，惡化一瞬膳，一方面緩慢地吃，一頭漸次地聊；恐總計出來倘佯街，一時還能攏共到學校的展覽館看一場小影。
流光過的平方但也算祥和。林佳意現如今很刮目相看兩人在一併相與的歲月，以起兩人都分級進來打工做兼職爾後，兩人能有大塊的時間在夥同的機會並未幾，而又原因他們一個上的是插班生，一期上的是本科，學業上有好些敵衆我寡，實質上兩個人裡頭的同專題彷佛也愈加少了，從而當有難能可貴的大段年華在齊聲的辰光，林佳意感應用來發自無饜或是用來擡槓具體是些許撙節，因而雖然鄭天義有時候爲處事太忙馬大哈體貼她時，她也暗自地一笑而過了。
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突發性思索，林佳意都覺着他倆中間好像公然賦有點老夫老妻的感應，熙和恬靜，說吧常川也很凝練，由於依然理解粹，則如斯的愛情讓人感很一步一個腳印，但卻也認爲少了一分汗漫。
看着學校裡若是大一、大二學員的年輕臉蛋，陽春滿着，在校園裡颯爽、凌厲、奔放地放飛他倆的相戀熱心，林佳意出人意外起一種淪肌浹髓緬懷的感應，弔唁自各兒和鄭天義剛起先談戀愛時的狀況。唉，有句話怎樣說的來着，“當你苗頭懷舊的時分，證據你早就老了。”難道說友善才大三，就依然前奏老了嗎？
就在林佳企盼邏輯思維己方是不是老了的時辰，卓瑩瑩此地卻是全豹下意識瞭解這種花天酒地的心情的，她現在甚或有點兒疾首蹙額我的該校，因爲學府裡給她留下過很不喜衝衝的影象。
雖然何志勳的事不行終發在這所學宮裡，但也是在她念這所大學的時候生出的，再有上一次列國鍼灸學的那次烏龍波（固然末尾處置得還算讓人服氣），更其是東一鳴的賭博軒然大波，每一件都讓她一緬想來就使性子。卓瑩瑩現在回溯初步，象是自她至這所大學此後，她就從不欣逢過哪邊真個讓她怡然的事。
就此本來一味她內心顯露，她云云使勁想出洋留學，是想隱匿，避讓國際發出的這一起。
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對於卓瑩瑩來說，高等學校裡回想害怕都不太愉悅，假若非要尋找小半讓人覺着還能心神鬆快星的事來說，到如今告竣估算就只剩陳研這件事了。
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卓瑩瑩懂得而遲疑的接受了陳研而後，陳研卻並靡採納，雖然陳研也付之東流全份的死纏爛打的不快樂的事，日常同步主講的時候，設或無獨有偶打了會晤，他就會傷心地笑着報信：“嗨~”今後冷寂地坐到離卓瑩瑩很遠的哨位，不讓卓瑩瑩覺不快意。
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假設遇卓瑩瑩又蹺課了，他就把課堂筆記刊印好了下謀取卓瑩瑩面前，只低聲的說一句：“給，XXX的講堂簡記。”爾後就快速離開，也不多前進，這樣卓瑩瑩連不容的空子都付之一炬。哪怕是有畢業生活見鬼的問：“咦，你給她什麼小子？”陳研就東風吹馬耳地說：“沒事兒，還她點物。”以後也不多說如何。
弄虛作假，陳研給的講堂條記確乎很好，本末全，字跡工穩，比她自個兒去授課時記的祥和多了。有時卓瑩瑩甚而想：只要能有他記下的全路的教室摘記就好了。
除卻幫卓瑩瑩記講堂速記，陳研偶發性也會給卓瑩瑩送些吃的膏粱。最最，老是都是穿過林佳意轉交的。卓瑩瑩跟林佳意說不用吸納，可林佳意一臉無可奈何和被冤枉者的說：“門伏乞得那麼樣情宏願切，我蹩腳拒啊。加以了，我假使不收，他就從來拉着我，我也沒方法啊。”
卓瑩瑩心神一些鬧脾氣但卻又氣不造端，重重地嘆了言外之意：“那你說了是我不讓收的啊。”
“說了啊。”林佳意仍舊一臉的不得已和無辜，“只是斯人說了，假定是如此吧，那就送給咱寢室的統統人，還說了我未能包辦人家兜攬他的好意。”
“送給宿舍裡的存有人，這又算什麼？”卓瑩瑩皺着眉頭問。
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“嗯。我也問了緣何要送到吾儕宿舍。旁人說了，是拜託咱校舍的勻整時招呼你少數，有怎的事吧受助點。這我總差點兒圮絕了吧，不然豈病變成咱負想對你潮了？”林佳意兩手一攤說道。
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